Hier geht's zur Anmeldung der Medien_Weiter_Bildung #gender 2020, Kursstart ist am 21.02.2020.
Ob Eiskönigin oder Star Wars, Schmink- oder Computerspieltipps auf YouTube – Kinder und Jugendliche orientieren sich an Medienvorbildern. In sozialen Netzwerken, Filmen, Spielen oder in der Werbung begegnen sie dabei häufig starken Geschlechterstereotypen. Um Kinder und Jugendliche in ihrer Persönlichkeitsentwicklung zu unterstützen und zu fördern ist es für pädagogische Fachkräfte entscheidend, mit Heranwachsenden in Dialog über ihre Vorstellung von Geschlecht zu treten. Medienpädagogische Praxisprojekte können dazu einen wichtigen Beitrag leisten.
Hier setzt der Kurs Medien_Fort_Bildung #gender an. Zum einen geht es um die (Weiter-)Entwicklung der eigenen Medienkompetenz und medienpädagogischen Fachkompetenz. Zum anderen um die Auseinandersetzung mit Fragen geschlechtsbezogener pädagogischer Arbeit. Die dabei eingesetzten Materialien und Methoden können direkt für die Arbeit mit der jeweiligen Zielgruppe verwendet werden.
Kursziele
- Welche Ziele verfolgen Medien- und Genderpädagogik und welche Haltung habe ich als pädagogische Fachkraft dazu?
- Wie stärke ich Heranwachsende bei der selbstbewussten Entwicklung ihrer Geschlechtsidentität? Welche Rolle spielen Medien dabei?
- Wie unterstütze ich Kinder und Jugendliche beim kompetenten Umgang mit Risikobereichen wie Online-Mobbing, Cyber-Grooming oder Sexting?
- Wie thematisiere ich (medienvermittelte) gesellschaftliche Geschlechterrollen und fördere die Selbstreflexion von Heranwachsenden?
- Wie konzipiere ich geschlechtsbezogene medienpädagogische Projekte und schaffe zielgruppenorientierte Angebote?
- Welche rechtlichen Grundlagen wie Datenschutz, Urheberrecht und Persönlichkeitsrecht gilt es dabei zu beachten?
Der Schwerpunkt des Kurses liegt in der Entwicklung und Durchführung eines geschlechtsbezogenen medienpädagogischen Praxisprojektes im eigenen Arbeitsbereich. Gegebenenfalls damit verbunden ist die Auseinandersetzung mit den (medien)pädagogischen Rahmenbedingungen in der eigenen Einrichtung, beispielsweise bezüglich des (medien)pädagogischen Leitbilds.
Kursablauf
Kursformat: Blended Learning, bestehend aus Präsenz- und Onlinephasen
Präsenztermine: 4 Freitage von 10-18 Uhr: 22. März, 26. April, 19. Juli und vierter Termin im Januar 2020
Ort: Medienzentrum München des JFF, Rupprechtstraße 29, München
Online-Phasen: Selbst- und Gruppenlernen (Multimediale Lerninhalte, Quiz, Webinare, etc.), individuelles Coaching des Praxisprojektes (Chat)
Online-(Zeit)Aufwand: 8-10 Stunden im Monat und Bereitschaft zum eigenständigen Arbeiten
Durchführung Praxisprojekt: im Zeitraum von Juli bis Dezember 2019
Weitere Hinweise
Zielgruppe: pädagogische Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe mit der Zielgruppe Kinder und Jugendliche ab dem Schulalter aus Bayern
Technische Voraussetzungen: Laptop, PC oder Tablet und Internetanschluss
Kursgebühr: kostenfrei
Zertifikat: bei erfolgreich abgeschlossener Kursteilnahme
Kursleitung: Sophia Mellitzer und Sina Stecher (JFF)
Anzahl Teilnehmer_innen: bis zu 15 Personen
Anmeldeschluss: 1. März 2019
Die Teilnahme an den Präsenzterminen ist verpflichtend. Falls Sie an einem Tag nicht teilnehmen können, geben Sie diesen bitte bei Ihrer Anmeldung an.
Referentinnen und Referenten
Mina Mittertrainer, Hochschule Landshut
Markus Nau, Sozialpädagoge und Sprecher des Netzwerk Jungenarbeit München
Michael Kröger, Sexualpädagoge bei der Aktion Jugendschutz Landesarbeitsstelle Bayern e.V.
Hannelore Güntner, Sozialpädagogin und Gendertrainerin, in der Mädchenpolitik aktiv
Michael Gurt, JFF - Institut für Medienpädagogik
Sebastian Kempf, profamilia München
In Zusammenarbeit mit
