Mareike Thumel
Beiträge in merz
Mareike Thumel und Christina Metzler: Teilhabe- und Entwicklungschancen durch aktive Medienarbeit in der Grundschule stärken
Der Beitrag setzt sich mit Bedingungen zur Förderung von Teilhabe- und Entwicklungschancen durch aktive Medienarbeit in der Grundschule auseinander. Dabei wird auch die Verbindung zur Umsetzung der Kinderrechte betrachtet. Es wurden exemplarisch Gelingensbedingungen am Beispiel einer Projektdurchführung in einer vierten Klasse herausgearbeitet. Ein leitfadengestütztes Interview, das Medienprodukt und Transkripte der Unterrichtsvideografie wurden hierzu qualitativ inhaltsanalytisch ausgewertet.
The article examines the necessary preconditions to strengthen participation and development opportunities via active media work in elementary schools, thereby demonstrating the connection with the implementation of children’s rights. By analysing a project conducted in 4th grade, we identified key factors to encourage participation and development. The data, consisting of one guided interview, the media product, and transcripts of the videotaped lessons were interpreted applying the method of qualitative content analysis.
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Jane Müller/Paul Petschner/Moritz Tischer/Mareike Thumel: Digitale Souveränität relational denken. Zur Analyse von Souveränität in Mensch-Medien-Konstellationen
‚Digitale Souveränität‘ ist gegenwärtig ein populärer, wenngleich uneinheitlich bedienter Begriff. Der vorliegende Beitrag diskutiert eine Reformulierung von digitaler Souveränität aus einer relationalen Perspektive und ausgehend von einem relationalen Subjekt. Um daran anschließende Fragen verteilter Handlungsmacht in Mensch-Medien-Konstellationen zu bearbeiten, werden Praxistheorien und der Ansatz kommunikativer Figurationen als mögliche Zugänge diskutiert.
‘Digital sovereignty’ is currently a popular, although inconsistently used term. This article is dealing with a reformulation of digital sovereignty from a relational perspective and is based on a relational subject. In order to deal with subsequent questions of distributed agency in human-media constellations, theories of practice and the approach of communicative figurations are discussed as possible access points.
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